“创业基础”课程简介

一、 基本信息

课程名称（中英文）：创业基础（Entrepreneurial  Foundation）

课程性质：创新教育类必修课

学时学分：16学时；1学分

理论学时与实践学时分配：理论16学时；实践0学时

开设专业年级：理工类专业开设在第三学期，文商艺术类专业开设在第四学期

二、课程目标

“创业基础”课程是我校创新创业教育的核心课程之一，2021年获批武昌理工学院标准课程。创业教育作为基础素养课，目标是让学生了解创业基础、探索创业兴趣、培养创新思维和进行团队协作等。传授创业知识、回答创业问题、给创业计划书的制定等方面提供个性化指导；创业教育作为商业管理课，从创业原理、创业机会、创业团队等深入探讨，帮助学生掌握创业工具和方法，培养学生的创新能力、领导能力和决策能力等。指导学生检索前沿论文、选择创业机会、测评创业团队等，发挥创业辅导作用；创业教育作为职业规划课，创业是高质量的就业。创业教育帮助学生树立正确的创业观念，进行创业的市场机会扫描，指导学生们找到个性化事业发展方向。

大学生是大众创业，万众创新的主力军，也是未来各个领域的建设者和开拓者。在他们心中种下创新创业的种子，激发其创新思维、开创精神，培养他们创业意识、创业技能，让他们在条件允许或时机成熟的情况下，以积累的基础知识为底气，其创造的核心技能为燃点，勇于行动，敢于实现自己的梦想，这不仅是发展创新教育和提高人才培养质量的要求，也是国家战略目标实现的基础任务。

思政育人目标：培养大学生敢想敢干，大胆开拓创新的干劲；培养他们锐意进取，艰苦奋斗的精神；培养他们坚韧不拔、久久为功的毅力和品格，培养他们遵纪守法、实业兴邦的爱国热忱；培养他们奉献祖国、实现人生理想的担当责任。  

课程学习目标：创新创业是开拓创造的高级活动，需要学习和掌握的知识目标是创新创业的系统知识，熟练应用获得资金、人脉等资源的技巧，组织团队，学习合作与组织管理的方法和注意事项，遵循创业活动的内在规律。同时创业者要涵养突破自我、终生学习的内在动力，在解纾疏困、资源整合、组织管理等各方面提升全能和素养，以达到展现创业者及团队商业才华的同时，实现企业盈利和增长目标，攻克技术难关和壁垒，激发群体的创造潜能，培育宝贵的创业精神，增强中国特色社会主义建设事业的责任使命感。

三、课程内容

课程体系内容由八章组成一个遵循创业过程底层逻辑的完整体系。首先，第一章对创业和创业管理进行概述，第二章指出创业者的能力素养，创业者的产生必须培养创业意识和创业精神。介绍创业团队及创业团队的组建与管理。第三章就创意与创业机会进行论述，怎样识别创业机会，对创业风险及评估和创业模式的选择给予建议。第四章论述商业模式的开发与选择，介绍创业计划及创业项目计划书的撰写。第五章分析了创业资源，包括社会资本、资金、技术、专业人才等关键要素在创业中的作用，指出创业融资、创业资源的管理利用的技巧。第六章论述新创企业的法律形式，介绍新创企业设计相关知识。如何快速搭建创业项目团队自己的创业公司。第七章介绍新创企业组织结构设计的原则、新创企业人力资源管理的内容、新创企业市场营销管理的含义、新创企业财务管理的基本原则。第八章解读大学生创新创业政策，介绍“数字经济”时代的创业模式。课程采用“真实的全过程创业项目实践教学法”。使学生能够清晰定位自我角色，创建真实的项目团队进行创业实践，灵活运用专业知识和创新整合方法，捕捉市场痛点和需求，寻找创业机会，研讨确定商业模式，制定具备一定可行性的创业项目计划。学生在各自的项目团队，发挥团队领导能力和团队沟通协作能力，规划设计团队项目的创业融资、公司开办和经营管理；使学生树立科学的创业观，学会用创业精神经营自己的事业和人生。每次课在学习完成每章的理论知识的同时，学以致用，完成创业过程的阶段性任务并取得阶段性成果。课程结课标志着每位同学参与并完成了一个完整的校园创业项目的实践过程。

四、课程要求

教师力求践行OBE教育理念和“开发•内化•创新”教学模式；深刻理解创业学的相关理论和概念，特别要重视引导学生的创业实践与探索；注重课程思政，对学生进行价值引领，促使学生在创业能力提升过程中提升个人的德育水平，从而使学生能学有所用，报效祖国。教师能按照教学大纲的规定，以教材为依托，查阅相关创业成败的经典案例，运用讲授、讨论、案例分析等教学方法进行课堂讲授，并以信息化平台为依托，熟练使用现代信息化教学手段，针对性地进行启发式教学，开展问题讨论，以激发学生的学习积极性。教师在课前向学生推送学习资源，在平时教学中加强教学管理，课后进行自我小结，吸取前面的经验教训，改进教案设计，提高教学质量。

学生要求课前学习老师推荐的学习资源，认真完成布置的三习题，熟悉当天的课程内容，带着问题上课。课中遵守课堂纪律，积极思考，主动提问，参与教学讨论互动。课后能进一步拓展知识，从而提高自身的创新意识和创新能力。